Возраст уверенного пользователя гаджетами, соцсетями и прочими прелестями цифрового прогресса снижается с каждым годом. Школьники активны в мессенджерах и на игровых платформах. В Оренбургской области, например, самым популярным приложением в смартфонах у детей являются Roblox и Telegram. Редактор «Оренбург Медиа» пообщалась на эту тему с экспертами в области кибербезопасности на конференции Kaspersky CyberSecurity Weekend 2025 в Минске. Они рассказали о полезных цифровых привычках и безопасности детей в Сети.
Современный ребенок порой с легкостью даст фору собственным родителям в навыках и осведомленности в сфере цифровых технологий. Однако, для детей это не только игры и образование, но и новые угрозы, предупреждают эксперты. Школьники становятся целями мошенников, страдают от травли с использованием дипфейков, кроме того, неокрепшие детские умы нередко принимают искусственный интеллект за реального друга.
Но есть и плюсы. Цифровые продукты вполне способны помочь ребенку в учебе, освоить новые направления в самообразовании. При правильном подходе и с поддержкой родителей. Обо всем этом «Оренбург Медиа» рассказал руководитель направления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности Андрей Сиденко.
Пользователь молодеет
Андрей Сиденко отвечает за направление детской онлайн-безопасности в «Лаборатории Касперского» с 2018 года. До прихода в компанию он работал учителем информатики, завоевал звание «Учителя года» и в 2015 году был включен в топ-10 самых влиятельных педагогов мира по версии международного учительского сообщества.
Эксперт не понаслышке знает, что с каждым годом взрослые знакомят детей с цифровыми устройствами все раньше. Результаты опроса родителей, проведенного по заказу «Лаборатории Касперского» в прошлом году, это подтверждают. По статистике, среди нынешних 15–17-летних подростков впервые получили доступ к смартфону или планшету в возрасте до 7 лет 44% детей, среди 11–14-летних — уже 54%, среди 7–10-летних — 89%.
А вот компьютеры в повседневную жизнь детей приходят позже. Среди дошкольников ими пользуются менее трети. С началом учебы в школе этот показатель резко возрастает. Компьютерами дома пользуются около 64% учеников начальных классов, среди старшеклассников этот показатель вырастает до 89%.
Как показало исследование «Лаборатории Касперского» «Взрослые и дети в интернете», чаще всего смартфоны, планшеты и компьютеры школьники используют для игр и общения. В том числе с родителями.
А что в Оренбуржье?
По данным свежей анонимизированной статистики Kaspersky Safe Kids о количестве часов, проведенных детьми в приложениях на устройствах под управлением Android, дети в Оренбургской области чаще всего пользуются игровыми приложениями, а также мессенджерами и соцсетями.
Самое популярное приложение – Roblox. В этой игре участники выборки проводят 19% времени. Еще 18% приходится на долю мессенджера Telegram. В TikTok оренбургские школьники проводят в среднем 17% времени пользования гаджетом. Likee и WhatsApp* делят по 11%.
Недетские киберугрозы
Вместе с развитием нейросетевых технологий появляются схемы интернет-мошенничества, нацеленные на подростков. В соцсетях детей заманивают челленджами и навязывают культ лайков.
Все большее распространение получают истории с кражей денег через якобы игровую валюту в популярных приложениях. Так в Оренбурге в прошлом году третьеклассница заплатила 80000 рублей со счета мамы за «робуксы» в популярной интернет-игре Roblox. А в Бузулуке школьница, по аналогичной схеме перевела мошенникам 37 000 рублей.
Школьники по-прежнему сталкиваются с цифровой травлей, которая стала более персонализированной. Злоумышленники используют технологии дипфейка, чтобы задеть ребенка или шантажировать.
По статистике «Лаборатории Касперского», каждый четвертый ребенок в стране сталкивался с кибербуллингом либо лично, либо слышал об этом. Эксперты предупреждают — последствия интернет-травли могут быть крайне негативными для детской психики.
И не стоит сбрасывать со счетов споры «отцов» и «детей» на предмет количества времени, которое ребенок проводит с гаджетами. В таких ситуациях также есть риски.
Использование гаджетов в качестве меры наказания или поощрения в краткосрочной перспективе кажется действенным инструментом. Но подобное отношение может привести к нежелательным результатам: дети могут начать воспринимать устройство как предмет торга, что может формировать нездоровые цифровые привычки. Более эффективной стратегией будет помочь ребенку выработать осознанное отношение к гаджетам — обсуждать правила их использования, объяснять важность цифрового баланса и показывать на личном примере, как технологии могут быть источником знаний и развития, а не только развлечений. Все это требует долговременной работы, но в перспективе окажется наилучшим решением, — подчеркивает Андрей Сиденко.
Родительский контроль
Это словосочетание у большинства школьников вызывает как минимум раздражение. Оно напрямую ассоциируется с ограничениями, невовремя оборвавшейся игрой, несобранными «призами» и другими печальными моментами.
Беспокойство родителей за здоровье зрения, психики детей и риски встречи с неподобающим контентом вполне резонны. Но строгий контроль может подорвать доверие к родителям, уверен эксперт «Лаборатории Касперского». Потому важно научиться соблюдать баланс между безопасностью и личными границами ребенка.
Необходимо не только использовать технические инструменты, такие как родительский контроль и возрастные ограничения, но и обучать детей принципам цифровой безопасности, помогая им осознанно подходить к выбору игр, — советует Андрей Сиденко.
Сегодня самый популярный способ защиты данных в соцсетях и онлайн-сервисах у детей — создание сложного пароля. Как правило, он состоит из заглавных и строчных букв, цифр и специальных символов. При этом более надежную двухфакторную аутентификацию школьники использует реже.
Есть и плюсы…
Современные цифровые инструменты вполне способны служить во благо, давая детям новые возможности для развития и обучения. В том числе и нейросети.
Это очень похоже на спортивное питание, когда оно применяется, только в определенных случаях, когда оно рекомендовано врачами, рекомендовано тренером ну или в той или иной степени ситуацией, в которой находится сейчас ребенок, — приводит ассоциацию Андрей Сиденко.
Статистика «Касперского» говорит, что четверть детей старше 10 лет уже используют нейросети, при этом мальчики делают это чаще девочек. Самые популярные запросы для ИИ – поиск информации, подготовка домашнего задания и просьба объяснить сложный материал.
Некоторые школьники используют нейросети и для общения. Они в том числе задают чат-ботам вопросы, которые стесняются обсудить со взрослыми. То есть дети ищут понимания и поддержки. Но именно этого чат-боты дать не могут.
А потому важно заранее объяснить ребенку, что виртуальная помощь не заменяет реального разговора. Подросток должен чувствовать, что может доверять своим родителям в любой ситуации.
фото: «Лаборатория Касперского»/Дмитрий Горбунов
* Принадлежит компании Meta, её деятельность признана экстремистской и запрещена в России
