В Оренбурге презентовали проекты турнира по точным наукам «Умножая таланты». Финишная прямая одного из крупнейших российских образовательных проектов — это всегда событие, в том числе и в научных кругах. Более 100 оренбургских школьников приняли участие в конкурсе и решали актуальные задачи нефтегазовой отрасли.
Турнир по точным наукам «Умножая таланты» один из крупнейших российских образовательных проектов по поддержке талантливых школьников, который «Газпром нефть» организует по программе социальных инвестиций «Родные города». В этом году он проводится в одиннадцатый раз.
В жюри конкурса вошли сотрудники «Газпромнефть -Оренбурга», специалисты Аэрокосмического института Оренбургского государственного университета, приглашенные эксперты в отрасли и академическом сообществе.
Мозговой штурм отрасли
Для выхода в финал команды школьников из 10-11 классов решали актуальные для нефтегазовой отрасли задачи по нефтехимии, цифровым технологиям и математическому моделированию. В этом году для учащихся 8–9 классов добавилось новое направление — «Технология», где они знакомятся с основами электромонтажа, лабораторного анализа и эксплуатации оборудования. Всего в Оренбурге на региональном этапе испытаний встретились 43 участника, в том числе из Ташлинского, Новосергиевского районов и Сорочинска.
Как продвигались школьники в решении кейсов, можно проследить по их презентациям. На каждую отведено определённое количество времени. Ответственный шаг — защитить командную работу публично, ответив на все вопросы экспертов.
Так, авторы одного из проектов сосредоточились на различных технологиях для фильтров и сорбционных структур, борющихся с засорами трубопроводов. Участники разобрали методы вроде механической фильтрации, гравитационной сепарации и адсорбции, предварительно изучив их. Команда предложила базовый способ решения вопроса – фильтр «сетку», усовершенствовав его более сложными конструкциями.
Другая команда активно искала методы энергосбережения для насосной станции, которая качает нефть и нефтепродукты, но зачастую тратит лишнюю энергию из-за отсутствия автоматики. Школьники интегрировали датчики, мониторинг и алгоритмы анализа данных, чтобы оптимизировать давление и расход, снижая затраты.
Параллельно другая команда озвучила идею создания «умных» фильтров для трубопроводов, напечатанных на 3D-принтере. Ребята предположили, что такой метод имеет определённые плюсы вроде печати сложных форм, индивидуального расчёта, экономии материалов и градиентных структур для быстрой и эффективной очистки.
Одна из команд, работавшая по направлению «Математическое моделирование», предложила решение для оценки запасов нефти методом Монте-Карло. Это генерация случайных чисел для решения сложных математических задач и прогнозирования рисков. Насколько это применимо в отрасли?
Представленные презентации сегодня показали, что ребята стремятся изучать что-то новое вне учебной программы и самостоятельно разбираться в технических вопросах. Это хороший показатель, который радует. Конечно, мы сегодня оценивали работы с точки зрения прикладной ценности в нефтегазовом секторе и задавали сложные вопросы командам, которые сразу же показывали, насколько глубоко они погружены в тему — будь то фильтры или работа насосных станций. Уровень работ — достойный. Были весьма интересные идеи, которые привлекли внимание, — отметил кандидат технических наук, заведующий кафедрой систем автоматизации производства Аэрокосмического института Оренбургского государственного университета Дмитрий Проскурин.
Робот «Микроб» спасает трубы
В направлении «Цифровые технологии в нефтегазовой сфере» привлекла работа команды ученика Гимназии № 1 села Ташла Ташлинского района Артёма Карева. Его разработка — инспекционно-очистной робот «МИКРОБ-200» для внутренней поверхности трубопроводов, где со временем скапливаются парафины, смолы, а поверхность подвержена коррозии.
Проблемы возникают из-за малых радиусов изгибов, где нужна высокая манёвренность. Команда придумала робот «МИКРОБ-200», который очищает, проводит видеодиагностику и сканирование трубопроводов. В составе — мобильная платформа, модуль очистки, инспекции и даже пульт управления с компактными габаритами. Для очистки команда придумала механическую кольцевую щётку, которая захватывает всю поверхность. Для инспекции предусмотрели камеру с LED-подсветкой и передачей видео по кабелю.
Когда я получил задание по кейсу, то сразу погрузился во всевозможные источники и списки литературы, которые нам дали. Саму презентацию мы переделывали раз 30! Хотели, чтобы получилась настоящая «конфетка». Сначала было сложно, но с каждым днём мы погружались всё глубже, и изучать становилось легче и интереснее, — рассказал Артем Карев.
Мы послушали сегодня 10 команд, и нам было очень интересно следить за полётом инженерной мысли школьников. Особенно если учитывать то, что они пока только учатся и у них нет специализированных знаний. Но то, как они подошли к решению кейсов, безусловно заслуживает внимания. Команды эффективно поработали, предложили корректные решения, и мы благодарим ребят за такой умный и правильный подход, — подчеркнул руководитель Центра управления добычей «Газпромнефть-Оренбурга» Роман Худайбергенов.
Победители и призеры регионального этапа турнира «Умножая таланты» поедут на финал в Санкт-Петербург в апреле, где встретятся с участниками из ЯНАО, ХМАО-Югры, Омской, Томской, Тюменской областей, Москвы и Северной столицы.
